Problem Solving Strategico a Scuola, Ascolto Attivo e Relazioni di qualità - BOLOGNA

Come riuscire a gestire con maggiore serenità le dinamiche di Classe, riuscendo a coinvolgere ed interessare maggiormente i Ragazzi?

Cosa fare per aumentare l'efficacia delle proprie relazioni d'aiuto con gli Studenti in difficoltà?

Come incentivare la collaborazione ed il supporto reciproco con i

Colleghi?

È possibile innescare sinergie positive con i Genitori, anche quelli degli Studenti più difficili?

Durante questa giornata di formazione il dott. Alberto De Panfilis, ideatore e trainer del metodo MetaDidattica©, risponderà a queste domande, trasferendo le più avanzate strategie di gestione dei gruppi, problem solving, comunicazione efficace, ascolto attivo, negoziazione e risoluzione dei conflitti.

"Negli ultimi anni mi sono impegnato a trovare risposte concrete a queste domande: il frutto del mio lavoro di ricerca-azione è stato il metodo MetaDidattica. Si tratta di un insieme di strategie pratiche da utilizzare a lezione, durante gli scambi con i Colleghi o con la Dirigenza, nonché in occasione dei Colloqui con le Famiglie."
- Alberto De Panfilis

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A CHI È RIVOLTO IL CORSO

- Docenti della Scuola dell'Infanzia
- Docenti della Scuola Primaria
- Docenti della Scuola Secondaria (di I e II Grado)
- Dirigenti Scolastici
- Educatori
- Responsabili di Comunità


OBIETTIVI DEL CORSO

- Apprendere le basi del modello di Problem Solving Strategico
- Ampliare la propria sfera di influenza
- Riconoscere e valorizzare i processi di apprendimento (propri e degli Studenti)
- Sviluppare un proprio stile di ascolto efficace
- Investire sulle relazioni grazie all'Ascolto Attivo
- Affinare la propria intelligenza non verbale
- Rendere la propria comunicazione didattica efficace
- Sviluppare uno stile comunicativo flessibile
- Esplorare i vantaggi del linguaggio analogico
- Rispettare i diversi stili di apprendimento
- Proporre una comunicazione multisensoriale (Visivo, Auditivo, Cenestesico)


PROGRAMMA D'AULA

- Il modello di Problem Solving Strategico
- L'analisi funzionale del problema e la definizione degli obiettivi
- Le tentate soluzioni disfunzionali e le eccezioni positive
- La tecnica del come peggiorare e lo scenario oltre il problema
- I 4 livelli di apprendimento (confrontarsi con la confusione e la frustrazione)
- Cos’è l'Ascolto Attivo e come praticarlo
- Scegliere il contesto e il momento migliori
- Le 6 parti del corpo necessarie per praticare un ottimo ascolto
- Posizione one-up e one-down
- La tecnica del riassumere per ridefinire
- La Comunicazione Non Verbale (CNV) a Scuola
- Cogliere e comprendere i principali segnali del linguaggio del corpo
- Come individuare i segnali di tensione e offrire il proprio supporto
- Rendere la propria comunicazione didattica efficace
- Alcune strategie per coinvolgere
- Il modello AIDA
- Stimolare i quattro bisogni emotivi degli Studenti
- La tecnica del go-first
- I sei principi della persuasione di Robert Cialdini
- I diversi stili di apprendimento
- Linguaggio analogico
- Le diverse tipologie di linguaggio analogico
- Come dosare linguaggio logico e analogico



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Per informazioni sul metodo MetaDidattica© e sugli argomenti trattati durante i corsi, scrivi una mail all'indirizzo info@metadidattica.com

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08 May , Sunday 10:00